內(nèi)容簡介：

該叢書以《九年義務(wù)教育課程標準》所提出的教學理念、課程要求及課程內(nèi)容為指導思想，結(jié)合最新教材實驗要求，參照《初中學生實驗操作規(guī)范》，由河南省教育技術(shù)裝備管理中心聯(lián)合各地一線名師組織編寫的一套以培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力、現(xiàn)象分析及問題解決能力的實驗操作叢書。

該系列圖書分上下冊，涵蓋初中的物理、化學、生物三科。該系列實驗圖書強調(diào)以實驗為核心的探究性學習方式，強調(diào)學生在“做”中學，體驗科學探究的過程，掌握相關(guān)儀器的操作技能，學會科學、規(guī)范的實驗方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W習慣及科學態(tài)度，提高學生的學科素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

科學探究的方法是有規(guī)可循的，主要是“提出問題、進行假設(shè)、制定計劃、設(shè)計實驗、實驗驗證與數(shù)據(jù)收集、分析與論證、評估、交流與合作”，書中針對這些探究的要素，設(shè)置了“實驗過程、思考與研討、實踐與應(yīng)用”等具體的欄目，供學生參考或選擇。全書實驗共分兩大類，一是供教師課堂演示的實驗，側(cè)重規(guī)范性操作、現(xiàn)象觀察及分析；二是供學生實際操作的實驗活動，從實驗準備（目的、器材、原理），實驗步驟到實驗注意事項、現(xiàn)象分析與研討，書中均做了規(guī)范詳盡的描繪，書中設(shè)問緊扣探究本身，問題梯度具體，從而潛移默化地引導學生進行質(zhì)疑、探究。除此之外，書中還有若干社會實踐活動，讓學生把所學知識融入到社會的大背景下，做到學有所用，用生活中的問題構(gòu)筑學生主動求職的學習欲望。